北京pk10开奖直播 > 英语 >

绍兴幼儿英语如何让孩子爱上学英语

2019-02-21 21:51:47 英语176℃
编辑:卢本伟

  少儿英语教育培训,首先是通过专业老师的培训,然后通过孩子在课堂上的重复,听说读写,以及模拟训练,外教沟通交流等方式,来训练孩子的表达和学习能力;让学习称为孩子自己的事情,成为自然而然的事情。如果家长以别人推荐的标准去选择,可能选择的是别人眼中最好的;实际情况下并不一定是完全适合孩子的,每个孩子成长不同,接受教育和智力开发程度也有所不同,家庭影响不同,所以从英语培训学习开始,每个孩子已经不在一条起跑线上了。从第一个单词,第一句口语开始学,那是表面上的在同一起跑线,因为每个孩子性格不同,喜好也不同,对语言口语模仿能力也会有所不同,这样就从第一节课就有了差距,比如今天老师培训了20个单词,8个孩子一小班;这8个孩子掌握的记忆的程度肯定有所不同,有的记忆深刻,

  第一种孩子,动手动脑而且学习能力比较强,每天老师教的字母,单词,语法,音标,造句,拼读拼写都能够及时的记录,有不懂的地方也可以直接的找老师请教,不会留下不懂的地方,执行能力比较强,有错就改。往往能够在不断积累中寻找规律和学习方法,及时的表现给老师和家长,让学习过程成为有目共睹的,就算有错误,也能够很快纠正。

  第五种孩子,性格比较内向,敦厚老实,一板一眼的跟着老师学,诚实守信,对老师的所教都会认真的去完成,不会过多去思考,也不太喜欢去主动找老师或者外教,这样的孩子,需要老师和家长共同监督,及时去发现孩子学习过程中可能出现的错误,改正孩子细节上的毛病,养成良好的习惯,大的方向不会错。学习也很努力,记忆牢固,心底比较纯正,不善于去追求技巧和窍门。

  

英语

  其实家长很聪明的,在一个8-12个的小班中,小朋友之间除了可以交朋友外,还可以和老师一起互动游戏,口语交流,一起学词汇,学的过程中如果其中一个小朋友不懂或者发音有偏差,老师会及时纠正,其他小朋友也会一起在朋友看,看到好的地方就向好的学习,成为大家的榜样;见到不好的地方,小朋友会自觉地检查自己发音或者书写中的可能不好的地方,及时在没有发现之前改正过来。这样8-12个小朋友如果都有问题,那孩子等于学了8-12个知识点应该注意的问题,那效果远比单次一对一的效果好,领会也比较深刻。孩子在一起也更善于交朋友,和老师同学打招呼也不会过于拘束。

  第二种孩子,有一定的英语基础,而且学习能力比较强,之前在外教或者英语中培训过,孩子自己知道怎么学英语,能力比较强,对英语的文化背景了解,有语感基础,再加上专业老师的精细指导,能够触类旁通,学习过程没有障碍。教孩子学习,不要一直让孩子在别人的帮助下去做;在家庭教育也是一样,不要为了宠爱娇惯,什么都帮孩子做,孩子自己不动手去写,就一直不会写;不主动大胆地说,就一直不敢说;让孩子自己学,家长在旁边鼓励,如果有问题可以指点,有困难可以引导孩子思考,发现问题困难的地方,然后再进行适当的疏导解决问题的方法。往往学习水平和接受能力,很大一部分在家庭教育,孩子在家里时间最长,特别是3-6岁的孩子,在外面学习过程往往会有所拘束,言行也会特别注意;一到家里就会很放松,会将学习慢慢变成一种活动。学习内容无处不在,外紧内松,对孩子成长特别是学习效果不是很好;学习过程应该是始终如一。

  第三种孩子,刚刚开始学英语,没有基础,对发音,字母,音标,拼读都比较陌生,更不用说口语了,从兴趣培养开始,家庭作业也需要家长的和陪伴来引导孩子不断增加英语的熏陶,记忆和重复巩固消化,因为学习和大脑思维对英语比较陌生,而且不得方法,往往会在学习中错误百出,反反复复,学习过程也是比较,但是也能够取得一定的进步。家庭因素培养了孩子的习惯,家庭学习温馨和谐氛围浓厚,对孩子学习过程关怀备至,孩子成长和学习就快点。反之就会比较慢。英语是第二语言,也是需要不断使用交流,并在使用中揣摩出其中的,让自己想想内心感到有意思的含义。幼少儿英语学习过程中,但是不要过于重视外在形式,主要是孩子自身的学习,亦步亦趋是刚开始学的,没有问题。但是要慢慢让孩子学会学习,走自己的学习之。学习习惯也应该要保持掌握正确和全面的规律。

  教孩子学习,不要一直让孩子在别人的帮助下去做;在家庭教育也是一样,不要为了宠爱娇惯,什么都帮孩子做,孩子自己不动手去写,就一直不会写;不主动大胆地说,就一直不敢说;让孩子自己学,家长在旁边鼓励,如果有问题可以指点,有困难可以引导孩子思考,发现问题困难的地方,然后再进行适当的疏导解决问题的方法。往往学习水平和接受能力,很大一部分在家庭教育,孩子在家里时间最长,特别是3-6岁的孩子,在外面学习过程往往会有所拘束,言行也会特别注意;一到家里就会很放松,会将学习慢慢变成一种活动。学习内容无处不在,外紧内松,对孩子成长特别是学习效果不是很好;学习过程应该是始终如一。

  最后:教学的安全,教师师资,卫生,装潢,课堂和课后有什么具体的衔接安排;老师对孩子学习质量和是如何把控,负责有多少,如何给孩子的学习过程做一个规划,复习计划,家长陪读计划等。外在的条件是给孩子以成长和学习的,外在的熏陶是让孩子更快的适应英语,因为孩子学什么东西都是很的,当孩子学习过程出现枯燥的时候,精力就会被分散,去寻找更有兴趣的事情;所以这个时候家长应该及时的关注并从细节方面去纠正,重新燃起英语学习的兴趣;可以陪孩子一起做游戏,陪孩子用口语聊天,陪孩子点读和一起学习;也可以请教于老师,让老师指定家庭复习巩固消化英语的好办法。

  

英语

  孩子学英语,都喜欢表现,前几天一个妈妈在陪着孩子坐火车,孩子一直闹个不停,妈妈就让孩子跟着英语儿歌视频跟着唱,但是妈妈却在忙着其他的事情,无暇顾及,孩子在一旁跟着唱了几句,就不唱了,没人欣赏她的歌曲,没人赞美和认同她的学习,就渐渐失去了兴趣。学英语不要看别人家的孩子说口语多么流畅,不要去追求表面的;要反求诸己,从自身开始慢慢的积累知识和掌握方法,日积月累,然后才能将知识,英语水平才能提高。听老师的培训,要用心去记忆和反复模仿揣摩,如果只记录了表面,没有用心去领会,培训再多次也只是重复记忆,而不能落地,不能用的实处。老师传授的方法要结合实际进行使用,语法词汇都是死的,可以拿来记住,但是不能长时间的存着,要将记录来的词汇和语法及时巩固,思考,联想,复习,然后灵活应用,

  现在线上线下的少儿英语机构很多,他们都有自己的特色所在;有的是针对学科和课堂教材对接的;有的是综合素质培养;有的是侧重口语训练。教学特色也不同:课堂教学,多才多艺的教学方式,寓教于乐的方式,还有渐入美语语境方式的语言表达能力培训。那我们下面来综合分析一下具体如何来选择:首先:3-6岁是孩子在幼儿园阶段,针对孩子的年龄和基础有无,来进行选择;家长为了让孩子能够学的更好,往往会比较关心培训机构如何来分班,因为不同年龄段,不同基础的孩子在一起,学习水平有高有低,接受知识能力有多有少,老师在培训的时候会综合全面的去看待,唯恐孩子跟着还没学懂就忽略了。所以选择的时候,不仅要看教学水平和质量如何,更要在细节方面去看,老师是重视教,还是重视孩子的学?看他们的体验课和正式课堂如何,来判断孩子能不能接受这样的和教学方式,特色有没有对孩子帮助很大呢?家长往往是看孩子是不是喜欢,同时家长也要注意,孩子喜欢的不一定能够学得好,要看能不能真正让孩子学到位。

  第四种孩子,已经有了一定的英语学习,在培训中掌握了正确的学习方法,课后也有详细科学的复习巩固计划,保持这种学习状态,已经养成了听说读写的良好习惯,只需要不断的加强训练,通过课堂交流,增加孩子的主动乐观,敢于大声说口语的习惯。在课堂上同班同学中是比较优秀的,能够自己主动去学习,加强阅读量,合理的安排学习时间和频率,不需要家长过多的陪伴,如果有问题可以咨询同学或者老师,进步也比较快。性比较强。最后:教学的安全,教师师资,卫生,装潢,课堂和课后有什么具体的衔接安排;老师对孩子学习质量和是如何把控,负责有多少,如何给孩子的学习过程做一个规划,复习计划,家长陪读计划等。外在的条件是给孩子以成长和学习的,外在的熏陶是让孩子更快的适应英语,因为孩子学什么东西都是很的,当孩子学习过程出现枯燥的时候,精力就会被分散,去寻找更有兴趣的事情;所以这个时候家长应该及时的关注并从细节方面去纠正,重新燃起英语学习的兴趣;可以陪孩子一起做游戏,陪孩子用口语聊天,陪孩子点读和一起学习;也可以请教于老师,让老师指定家庭复习巩固消化英语的好办法。

  第六种孩子,少儿英语学习,听起来就头大,家长也是费尽心思去让孩子接受各种体验和试听,就是为了能够让孩子博采众长,因为家长干预比较多,带孩子去少儿英语机构也比较多,不管是线上还是线下,都一股脑的给孩子报上了,短时间内看不到效果,就马上更换培训机构或者中外教老师,而不能真正的从自身找问题,从孩子的学习和心理特性,成长习惯等多个角度去分析。完全让孩子去接受培训,课后家长只催着孩子业或者忙自己的事情,让孩子自己去复习巩固。这样的情况时有发生,但是效果不是很好,因为孩子学习很迷茫,培训机构的方法不甚相同,线上和线下的大同小异,但是落到实地去学的时候,就不知道如何才是好的。因为多了就会迷茫了,孩子学的时候就会感到不知所措,久而久之就会失去学英语的兴趣。和家长的期望越来越远。

  学英语不要看别人家的孩子说口语多么流畅,不要去追求表面的;要反求诸己,从自身开始慢慢的积累知识和掌握方法,日积月累,然后才能将知识,英语水平才能提高。听老师的培训,要用心去记忆和反复模仿揣摩,如果只记录了表面,没有用心去领会,培训再多次也只是重复记忆,而不能落地,不能用的实处。老师传授的方法要结合实际进行使用,语法词汇都是死的,可以拿来记住,但是不能长时间的存着,要将记录来的词汇和语法及时巩固,思考,联想,复习,然后灵活应用,

搜索
网站分类